Estudo conclui que crianças nascidas em setembro são mais espertas, veja!

O Departamento Nacional de Pesquisas Econômicas publicou um estudo em 2017: “Idade de Início da Escola e Desenvolvimento Cognitivo.” De acordo com a pesquisa por trás deste estudo, as crianças nascidas em setembro tendem a ser mais altamente inteligentes do que outras crianças.

Este estudo mostra que as crianças nascidas em setembro tendem a ser as mais velhas quando ingressam na escola. Isso lhes dá mais um ano para se desenvolverem em comparação com seus pares. O foco geral do estudo foi estimar como as crianças que são relativamente mais velhas na escola farão em seu desempenho acadêmico. O desenvolvimento cognitivo das crianças nascidas em setembro foi comparado com as outras crianças no mesmo ano de escola. Incluiu crianças nascidas em agosto, que tendem a ser as crianças mais novas de sua classe.

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Este estudo foi realizado na Flórida, com 1,2 milhão de estudantes entre 6 e 15 anos participando. As crianças nascidas em setembro foram encontradas para ter pontuações médias cumulativas mais elevadas na escola a cada ano. Acredita-se que os 12 meses adicionais para o desenvolvimento social, cognitivo e emocional antes de ingressar na escola tenham desempenhado um papel.

Normalmente, eles são atores mais maduros do que os colegas mais jovens. Além disso, eles podem estar em melhor posição para lidar com os acadêmicos e podem se relacionar mais facilmente com os outros. Eles tendem a ser menos apegados a seus pais e estão ansiosos para a escola com mais entusiasmo.

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Essas vantagens podem ser o que lhes dá um impulso em comparação com os colegas mais jovens. A pesquisa também sugere que as crianças nascidas em setembro podem entrar em melhores faculdades e até mesmo ter taxas mais baixas de crime juvenil e encarceramento.

Também pode haver outros fatores que possam contribuir para a inteligência da criança e sua progressão. Isso inclui afluência, influência parental, status socioeconômico e, eventualmente, a idade da criança.

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De acordo com o estudo, as crianças de famílias afluentes tendem a ser retidas a princípio, de modo que estão em vantagem cognitiva quando entram no sistema escolar. Isso atrasou a matrícula por cerca de um ano, proporcionando-lhes a oportunidade de se desenvolverem social, mental e emocionalmente.

Aproximadamente 4-5,5% das crianças nos EUA entram no jardim de infância após serem atrasadas pelos pais. Essa técnica de redshirting é praticada por algumas famílias para proporcionar uma vantagem acadêmica às crianças. Uma vez que eles são capazes de amadurecer fisicamente e mentalmente durante esse ano, isso pode ajudar. Segundo a pesquisa,

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“Enquanto as famílias mais abastadas tendem a redimensionar seus filhos para lhes dar uma vantagem competitiva, as famílias que são incapazes de fazer isso – seja por falta de consciência ou recursos – são substituídas pelo sistema de ensino, que retém seus filhos em notas anteriores a teste. Essa remediação diferencial também ajuda a explicar por que encontramos maiores lacunas de prontidão do jardim de infância para crianças com baixo nível socioeconômico que então desaparecem no momento do teste ”.

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Quando se constata que as crianças estão se esforçando academicamente, os pais também podem retirar os filhos da primeira turma naquele ano. Eles podem ser colocados em um programa especial ou enviados para a pré-escola para que possam desenvolver e adquirir conhecimento antes de voltar ao jardim de infância.

Se uma criança for retida ou retida voluntariamente, o resultado provavelmente será o mesmo. Isso normalmente significa que coisas positivas acontecem com as crianças.

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Se você tem um filho nascido em setembro, há algo mais que será do seu interesse. Este estudo mostra que eles tendem a voltar para casa com melhores notas, entrar em melhores faculdades e são menos propensos a serem encarcerados. Quando você realmente pára para pensar sobre isso, no entanto, não tem a ver com o mês em que a criança nasce, tem a ver com a dele no mês em que a escola começa.

Este estudo analisou uma grande amostra da população, mas não é abrangente

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